Поиск Написать

Тест

Мой результат "Теста от ульяновского губернатора"

108 из 116

Пройти тест на грамотность


но я не отметила ничего в 6 и 9 вопросах. В 9м оба варианта ответов даны одинаковые. Что вы ответили там?



Редактировано: 09 апреля 2013

Комментарии:
Страница 2 из 2
< 1 2



Где же эта одна?
У меня не было отмечено как правильное



работать в продолжение месяца
А оно правильное!
вот как-то мне это на слух не звучит.
вот как-то мне это на слух не звучит.
Вот и мне тоже не звучало.
Что-то много скринить придется... Пойду поработаю немного
эхх... останемся неучами
Пойду ФСС отправлять тогда.

вот как-то мне это на слух не звучит.
+1.
Пойду ФСС отправлять тогда.
Мне тоже ведь надо! (один остался... "Одын, сафсем адын!" (*поет и танцует*)
Пойду поработаю немного
Helper-2005, если хочешь поработать - ляг поспи и всё пройдёт.
мне кажется вы отошли от концепции, кто мне про 18 пункт наконец объяснит?
Анжела, то есть какой из предложенных вариантов наборов слов звучит грамотно по-русски. Ответ: 1й.
zAngel, так Лена на предыдущей странице объяснила.
вопрос на согласование деепричастного оборота
давайте поговорим об этом, а?
zAngel, проходи на кушеточку к окошку.
zAngel, я не знаю никаких правил, пишу чисто по интуиции.
Закончив доклад, я передал его директору.
Закончив доклад нужно передать его директору.
Закончив доклад мне стало спокойно на душе.
Закончив доклад он был передан директору.
Я тупень, но для меня не звучит только две последние инсинуации.
кто мне про 18 пункт наконец объяснит?
Анжел, там дело в согласовании деепричастного оборота. Вот, нашла понятное объяснение у Розенталя:
Действие, обозначаемое деепричастием (деепричастным оборотом), относится, как правило, к подлежащему данного предложения, например: Подведя итоги прений, председатель собрания отметил общность взглядов докладчика и участников совещания. Если же производитель действия, обозначенного глаголом-сказуемым, и производитель действия, обозначенного деепричастием, не совпадают, употребление деепричастного оборота стилистически ошибочно, например: «Переходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза» (переходя относится к стрелочнику, а оглушил – к свистку).
Поэтому
Ответ: 1й.
Вислоухая, дык я тоже не знаю...ну там токо про жЫ и Шы и про раст-, рос-, ну и про -лаг-, -лог-
и может еще тройку не более. Но мне ж хочется становиться лучше!
zAngel, кто закончил доклад? Йааа!
Ищем предложение, где написано, что Я делаю после этого. Все остальные - неправильные.
Helper-2005, это выучить НЕВОЗМОЖНО!!!! НЕТ! ох, ох, ох...буду опять безграмотной, причем в любимых мною конструкциях.
Отправив последний ФСС, Я вернулась к вопросам грамматики
А я вот всё время думаю - ну вот как тут иностранцу захотеть выучить русский - это просто невозможно,даже русским, и желание будет зарублено на корню при виде такого пояснения .
Отправив последний ФСС, Я вернулась к вопросам грамматики
Садись, ПЯТЬ !
Вислоухая, у меня есть где-то книжка "Грамматика русского языка" для иностранцев, там такие картинки прикольные для пояснения)))
вопросам грамматики
да, как раз сегодня утром меня посещала мысль. что есть именно эта самая грамматика. Я сходила в поисковик, но на скорую руку так и не уложила в голове у себя. В каких она отношениях с орфографией, пунктуацией, стилистикой и т.п?
что есть именно эта самая грамматика
Ээээ... Способы образования и изменения слов, согласования их между собой - наверное, так... Т.е. в этом тесте, например, то, что 1 раздел и называется "культура речи" - это, скорее всего, грамматика и есть.
Страница 2 из 2
< 1 2
 

Подтвердите удаление записи