Новая русская математика
Олег сегодня принес из школы. Вот так вот.
|
Не придирается, а учит аккуратности и внимательности.
там в записи имеет значение что на что умножается
 пс: не помню насколько аккуратной в решении зада была я. писала то отвратительно, это точно 
|
|
|
там в записи имеет значение что на что умножается
|
|
Спорила с мамА на эту тему летом. Ее в школе (конец 50-х - начало 60-х) учили также, как и Олега (Кореопсис и пр.), я же придерживалась противоположной точки зрения. Мы так друг-друга и не поняли
 Это как спор тупоконечников с остроконечниками, ИМХО. Но я считаю, что от перестановки множителей произведение не меняется 
|
|
не родители школьников, реально считаете что ребенку не важно понимание сути задачи и отражение это на бумаге?
 т.е. 5 карандашей по 10 рублей или 10 рублей за каждый из 5 карандашей? это тоже самое? |
|
|
т.е. 5 карандашей по 10 рублей или 10 рублей за каждый из 5 карандашей? это тоже самое?
наверное меня плохо учили, я такого не помню, хоть убей. и не понимаю разницы. |
|
|
Ах, да, меня учили, что при произведении члены называются множитель, множитель и произведение, а не множитель и множимое и произведение.
|
|
5 карандашей по 10 рублей или 10 рублей за каждый из 5 карандашей? это тоже самое?
|
|
прикольно.. вопросы преподавания
http://dxdy.ru/topic70539-45.html
|
|
|
5 карандашей по 10 рублей или 10 рублей за каждый из 5 карандашей? это тоже самое?
|
Мой тоже делает так, а я его поправляю. "Плясать" надо от условий задачи. результат не меняется, а запись должна быть корректной. ИМХО.