"Учебники уже после первого использования размалеваны, их уже не отдашь другим первоклассникам. От некоторых задач в ужас приходишь: «флажок» минус «синий» – что должно получиться? Я вот, честно, не знаю. Вот нарисован аквариум с шестью рыбками и вопрос: во сколько групп их можно разъединить по размерам? Одна рыба явно больше других, но группа не может состоять из одной рыбы, это очевидно1. Учебник должен быть инструментом для анализа, выводов. Здесь я не вижу ничего этого."
Лично я согласна с каждым словом.
"Учебник Петерсон – второй по популярности в российских школах, говорят его авторы
Все задачи давно апробированы на массе детей, они все понимают при правильной работе учителя. И при этом в каждое новое издание мы все-таки вносим правки и уточнения, которые к нам в качестве предложений приходит со всей страны от наших учителей."
Второй по популярности? Может быть, но вот нам его, мягко говоря, в начальной школе "рекомендовали". Мол либо покупаете и учитесь по этим, либо вот вам учебники с "пионерами" в отваливающихся обложках. Вот мы и учились 4 класса. Пока наконец уже учителя не отстояли возможность заниматься по другим.
И главное создатели ведь сами соглашаются, что у них постоянные правки. Из года в год переиздается учебник. ИМХО это не нормально. Раньше по старым букварям не одно поколение занималось и что у нас не было победителей олимпиад международных? Или ученых?
Так они еще вроде собрались опротестовывать решение эксперта. Лучше бы устроили голосование на официальном сайте каком-нибудь на всю страну - ЗА и ПРОТИВ. Я бы посмотрела на результаты.
От некоторых задач в ужас приходишь: «флажок» минус «синий» – что должно получиться? Я вот, честно, не знаю.
А дети понимают Не вижу ничего плохого в развитии абстрактного мышления. У меня дочь по этой программе училась, не было никаких проблем с математикой, пока она не стала задумываться, нафига ей нужна эта математика...
я тоже не огорчена. по этому учебнику совершенно невозможно заниматься самостоятельно, когда болеет ребенок. Даже я со своим Бауманским не всегда понимаю, что хотят в задании.
Когда вникнут в то что курили создатели принцип. Хотя некоторые задачи до сих пор для меня за гранью понимания (например система выучивания таблицы умножения с помощью каких-то домиков). Зато да, могу сказать, что сейчас с пятого им математика дается легче (потому что те иксы, проценты и дроби они еще в начальной школе отучили).
mizeri, согласна, у меня такое стойкое ощущение (ощущение - потому что много уже не помню за давностью), что мы с дочей во 2 классе учим то, что нам давали в классе 4-ом. Хотя ,может, мне так кажется.
что мы с дочей во 2 классе учим то, что нам давали в классе 4-ом
Это не ощущение, так и есть Деть чуть не с первого класса решает иксы и дроби. И конечно сейчас ему их решать проще, но пипец в том, что когда он в начальной школе все это учил, ему просто не хватало знаний для понимания изучаемого что ли. Ну не гтов был ум семилетнего ребенка такое воспринимать. Мы в первом классе крючочки рисовали
Во нашла картинку. До сих пор не знаю ответа
mizeri, да херь полная, сидишь как идиот думаешь о том, что хотел сказать автор в своем больном воображении. Лучше б таблицу умножения повторили за эти 10 минут бесплодных раздумий. Зло берет на такие задания, у меня дочь волнуется, переживает, что что-то не сделано ,а я хоть убей сделать это не могу. Тут в том же Петерсоне был магический квадрат (2 класс 1!!!! четверть), я всю голову сломала и так и сяк вертела, плюнула потом. Хорошо бабушка наша судоку увлекается - она решила. Вот блин спрашивается, это для детей учебник ,или для взрослых со специфическими увлечениями в виде судоку. Ну пипец же.
Мне так нравятся ваши варианты, надо запомнить. А то сейчас племянник учится по той же схеме, во втором классе. Надо ему подсказать, пусть учителя порадует "нестандартным мышлением".
Нашла ответ (гугл в помощь))) Все предметы черного цвета.
Я даже не поняла что в нижнем правом углу нарисовано: длинный автобус или поезд? Ни то, ни другое черного цвета не видела. Кит -синий, пианино -коричневое.
mizeri, а по твоей картинке - наверное то, что звуки издает.
не из этой оперы. Мой руководитель диплома, хорошо в долбил одну истину: "Когда задаешь вопрос, ты должен знать ответ."
с ИИ (особо публичными) оно так есть.
вот пример https://www.rbc.ru/technology_and_me...79476d758073d8
т.ч. ты сам это подтверждаешь. Вот возьми ИИ и отрасль которую вообще не знаешь и разработай что-либо, а там и посмотрим (ну там самолет или дом построй).
ps:
да реалист, который т.ч. использующий ИИ как в свое работе, т.к. делающий решения для клиентов где часть работы выполняет ИИ.
Ну как сказать… Если сможет оставить полностью в ближайшие лет 30-50, то сам же и деградирует. А так — да, всё, что «тупая ремесленная работа» — не только да, но и хорошо
В некоторых случаях дает ассоциацию с фразой "Обезьяна с гранатой".
Да, да, я стариков скептиков уже наслушался ))))
Но за 4 дня в одно лицо сделал вот этот раздел: https://www.klerk.ru/game/
Целый штат с программистами дизайнерами тестировщиками проджектами делали бы такое две недели
Я с марта 2007 года, так что точно номер больше 1000. Хотя я впервые регилась раньше, что-то там писала-читала в форуме, но потом забыла пароль и пришлось перерегистрироваться. Но все равно это было вряд ли раньше 2004.
Огромный кусок жизни! Правда, последние годы что-то отвлеклась. Но иногда заглядываю сюда.
А можно тогда сначала волшебную кнопку "сохранить дневник себе на диск"
А то внедрение нового оно, конечно, хорошо и полезно, но всегда что-то ломается в процессе, а тут 20 лет жизни
А я ещё пастелью рисую, что дочери дали за победу в конкурсе " Дети клерков рисуют мир" так что ли назывался . И плеер был не убиваемый, классный, беленький
Только устарел морально потом, а так зачётный!
Лично я согласна с каждым словом.
"Учебник Петерсон – второй по популярности в российских школах, говорят его авторы
Все задачи давно апробированы на массе детей, они все понимают при правильной работе учителя. И при этом в каждое новое издание мы все-таки вносим правки и уточнения, которые к нам в качестве предложений приходит со всей страны от наших учителей."
Второй по популярности? Может быть, но вот нам его, мягко говоря, в начальной школе "рекомендовали". Мол либо покупаете и учитесь по этим, либо вот вам учебники с "пионерами" в отваливающихся обложках. Вот мы и учились 4 класса. Пока наконец уже учителя не отстояли возможность заниматься по другим.
И главное создатели ведь сами соглашаются, что у них постоянные правки. Из года в год переиздается учебник. ИМХО это не нормально. Раньше по старым букварям не одно поколение занималось и что у нас не было победителей олимпиад международных? Или ученых?