ToT

10 октября 2012 в "ЕщЕ"

!

“@drunktwi: В школах отменили астрономию, но ввели православие. Теперь российские ракеты не могут выйти в космос - бьются о небесный свод.”

Нравится 0

Это понравилось

1939

Страница 4 из 4
< 1 2 3 4

Coreopsis

11 октября 2012

эттаа...
от фосьми пять?

Это они не умея считать, уже уравнения проходят. Цифровые на ура, а буквенные не нравятся детям, все стонут.

и не надо равнять свой заскорузлый ум с подвижным умом первоклашек.

Анжела, это мне понятно, а мой ребенок заявляет, что не хочет учить алгебру, хочет математику!

Инна_О

11 октября 2012

а можно поподробнее про буквенные примеры??

Coreopsis

11 октября 2012

Т+П=Ф
П+Т=Ф
Ф-Т=?
Ф-П=?

Вот когда вместо букв цифры - дети легче воспринимают, на буквах беда. Мой говорит, что не хочет алгебру учить в первом классе. Я не понимаю, для чего на математике буквенный загруз.

Анжелика Ник

11 октября 2012

Я не понимаю, для чего на математике буквенный загруз.

развивает логическое мышление

Анжелика Ник

11 октября 2012

Т+П=Ф
П+Т=Ф
Ф-Т=?
Ф-П=?

я думала там что то супер пупер навороченное не понятное.. а здесь просто правила сложения вычитания.. чтобы детки понимали суть..насколько я понимаю этот процесс

Coreopsis

11 октября 2012

Они на цифрах хорошо понимают, зачем буквами грузить. Дети только привыкают к школе, зачем вызывать отторжение?

Coreopsis

11 октября 2012

логическое мышление

не всегда хорошо) Очень мне нравилась в детстве "Дьявологика" Рассела, как показатель только логического мышления.

Анжелика Ник

11 октября 2012

Они на цифрах хорошо понимают,

ну в первом классе насколько я знаю некоторые не понимают . а просто хитрят и на пальцах считают

Анжелика Ник

11 октября 2012

зачем вызывать отторжение?

не нужно отторжение.. надо сесть в свободное время и спокойненько правило еще раз разобрать..Когда поймет еще и спасибо скажет. что все оказалось очень просто..

Coreopsis

11 октября 2012

Я говорю про своего. Цифровые такие примеры он легко решает без всяких пальцев. А буквенные не хочет, до слёз.

Анжелика Ник

11 октября 2012

Coreopsis, попробуй вместо буковок другие обозначения.. кружочки. квадратики. треугольник..
цветочки.. машинки.. роботы.. может что-нибудь его зацепит и опять к буковкам вернетесь

Анжелика Ник

11 октября 2012

Coreopsis,

Цифровые такие примеры он легко решает без всяких пальцев.

а правило наизусть он знает и понимает? или просто считает..

Coreopsis

11 октября 2012

Ты про правило от перемены мест слагаемых? Знает, хотя раньше мы в первом классе его не учили в первой четверти. ~~Это к вопросу облегчения программы.~~

попробуй вместо буковок другие обозначения.. кружочки. квадратики. треугольник..
цветочки.. машинки.. роботы.. может что-нибудь его зацепит и опять к буковкам вернетесь

не вижу смысла. Мне надо, чтобы он считал хорошо, а не буковками оперировал. Кстати, не считаю это правило очень важным, если человек умеет считать, оно не нужно. Я лучше потрачу время на уговорить лишнюю строчку буковок пописать - это кошмар, он пишет все буквы разной высоты( Не поймешь, где заглавная.

Анжелика Ник

11 октября 2012

ты про правило от перемены мест слагаемых

нет. вот про это

(Если из значения суммы вычесть одно слагаемое, то получим другое слагаемое.)

Анжелика Ник

11 октября 2012

Мне надо, чтобы он считал хорошо, а не буковками оперировал.

ага и потом у него проблемы с решением уравнений. статистикой и тому подобное..

мамочки давайте уж этот процесс учителям оставим..

Coreopsis

11 октября 2012

Если из значения суммы вычесть одно слагаемое, то получим другое слагаемое.)

Я сама такое не знаю или не помню. У меня всегда с математикой было отлично.

и потом у него проблемы с решением уравнений. статистикой и тому подобное

Пока ему математика нравится и с логикой нет проблем, боюсь, что эти буквы отобьют охоту. Сама я точно не буду сидеть с этим разбираться, как пойдет, я человек нервный и не понимаю, когда очевидное не понимают, меня это раздражает.

Анжелика Ник

11 октября 2012

Coreopsis, наверняка в учебнике есть в теме которую вы сейчас проходите..как же первое слагаемое. второе слагаемое.. сумма..

если интересно в инете найдешь планы занятий по начальной школе и чему должны научить деток.. Мне кажется там все логично..

Сложение и вычитание в пределах десяти.

Объединение групп предметов в целое (сложение). Удаление группы предметов (части) из целого (вычитание). Связь между сложением и вычитанием на основании представлений о целом и частях. Соотношение целого и частей.

Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Компоненты сложения и вычитания. Изменение результатов сложения и вычитания в зависимости от изменения компонент. Взаимосвязь операций сложения и вычитания.

Переместительное свойство сложения. Приёмы сложения и вычитания.

Анжелика Ник

11 октября 2012

это же все просто.. тем более у тебя отлично по математике.. уж найдешь слова понятные для твоего малыша.чтобы объяснить тему.. ты же сама понимаешь.что это легко и обязательно пригодится

Coreopsis

11 октября 2012

в учебнике есть в теме которую вы сейчас проходите..как же первое слагаемое. второе слагаемое.. сумма.. если интересно в инете найдешь планы занятий по начальной школе и чему должны научить деток..

в учебнике нет тем вообще, правил тем более. Только картинки-задания, котрые прямо там и пишешь, и обводишь, разукрашиваешь. Это ж первый класс, первая четверть, какие правила, они цифры еще не учились писать, только завтра начнут.

Анжелика Ник

11 октября 2012

Coreopsis, спорить не буду. я не помню.что я там сама в школе в первом классе проходила..

и вероятно плохая мамаша с ребенком не сидела уроки с ним не готовила..
вроде и уроков нам на дом не задавали в первом классе. а все непонятки учитель в классе разбирала..
но правила учить наизусть нам с первого класса велели и кто их знал у тех проблем никогда не было..

Coreopsis

11 октября 2012

вероятно плохая мамаша с ребенком не сидела уроки с ним не готовила..

и не готовлю, и со мной и братом не готовили. Я проверяю, все ли он сделал, и спрашиваю, почему не сделал.

что я там сама в школе в первом классе проходила..

я оставила свои прописи по математике, у нас интересные были прописи.

уроков нам на дом не задавали в первом классе

и у нас не должны и иногда и не задают, но дети не всегда успевают в классе за 35 минут, из которых 5 уходит на усесться и начать внимать. Поэтому иногда очень много заданий. А правила они сейчас не проходят еще, про сумму слагаемых я ему сама объясняла, когда он про буквы не понял. На цифрах пример понимает, на буквах тугодумит. А про твое правило не помню, мне кажется, мы такого не походили.